Privacidade ainda freia digitalização de escolas públicas brasileiras

O avanço da tecnologia no ambiente escolar parece trocar desafios tradicionais por novos receios, principalmente no quesito privacidade. Segundo a pesquisa "Privacidade e Proteção de Dados Pessoais 2025", divulgada nesta segunda-feira (31) pelo Cetic.br, 39% das escolas públicas brasileiras que ainda não utilizam softwares, plataformas ou sistemas digitais para gestão escolar têm como um dos principais entraves o receio quanto à proteção de dados pessoais. Gestores dessas instituições temem perder o controle sobre informações sensíveis de alunos e funcionários ao mover a rotina da escola para o ambiente online.

Apesar desse medo, o uso de sistemas informatizados avança: 92% das escolas públicas já contam com sistemas de gestão fornecidos pelo governo e 79% adotam plataformas voltadas para ensino e aprendizagem. Contudo, mesmo entre essas instituições que já incorporaram as ferramentas digitais, a preocupação com a privacidade é alta, sendo mencionada como desafio por 52% dos gestores. Este índice ficou atrás apenas de questões relacionadas à qualidade geral dos computadores e do acesso à internet, apontada por 65%, e à falta de habilidades técnicas dos educadores e demais funcionários, relatada por 63%.

Além da privacidade e da infraestrutura, 53% das escolas também citam a dificuldade na integração entre os diferentes sistemas como obstáculo comum. Essas estatísticas mostram que o processo de digitalização não está só no início; ele já se encontra em expansão, com desafios diversos a serem enfrentados.